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アイテム
レゴマインドストームとブレッドボードを組み合わせたメカトロニクス教材と創造演習教育
https://tsuyama-nit.repo.nii.ac.jp/records/927
https://tsuyama-nit.repo.nii.ac.jp/records/92727d17694-e5ae-40b4-bdd5-bc114ec44c2e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
sien1-10.pdf (212.0 kB)
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| Item type | その他 / Others(1) | |||||
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| 公開日 | 2004-09-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | レゴマインドストームとブレッドボードを組み合わせたメカトロニクス教材と創造演習教育 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | メカトロニクス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 創造教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | レゴマインドストーム | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 |
吉富, 秀樹
× 吉富, 秀樹× 仲井, 正明 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | メカトロニクスは機械工学や電気工学，情報工学など多岐の分野にまたがる複合的技術であり，従来からメカトロニクスを初心者にどのように教えるべきかという検討が行われてきた1)。また，欧米の追従の時代は終わり，新しい時代を切り開いていく創造力豊かな人材を育成する教育が求められており，近年は高等教育機関においても，もの作り教育や創造性教育などのいわゆる自発的課題学習が授業に取り入れられるようになった。このような背景において，著者は，津山高専機械工学科の学生に対してメカトロニクス関係の教育に携わっており，効果的な教育手法についても検討してきた2)。その中で，レゴマインドストーム3)のコントローラの部分をブレッドボード（試作回路基板）で置き換え，これに学生がセンサやトランジスタ回路を組み込むことで作動するライントレースロボット教材を開発した。このロボット教材を津山高専機械工学科第３学年の自発的課題学習科目である“機械創造演習Ⅱ”に平成１４年度より取り入れた。以来，本年度で３年目となり，当初試行錯誤であった教育方法もほぼ確立してきたので，本報では考案したロボット教材や授業の内容について報告する。 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 540 | |||||
| 書誌情報 |
教育研究支援センター報 号 1, p. 62-63, 発行日 2004-09-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 津山工業高等専門学校 | |||||
| 出版者（別表記） | ||||||
| 値 | National Institute of Technology, Tsuyama College | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
